NRW/Kreis Herford: Erstklässlern fehlen oft grundlegende Fähigkeiten
Immer mehr Schulanfängerkinder bei uns und in ganz NRW haben große Probleme, dem Unterricht zu folgen. Oft, weil sie nicht richtig deutsch sprechen, aber auch aus anderen Gründen. Laut den Schuleingangsuntersuchungen fehlen landesweit jedem dritten Kind grundlegende Fähigkeiten.
Große gesellschaftliche Aufgabe
Der Landkreistag NRW sagt, wir stehen vor einer enormen gesellschaftlichen Herausforderung, um dieses Problem gelöst zu bekommen. Kreise, Bund und Land seien in der Pflicht.
In einem Positionspapier haben die Landrätinnen und Landräte aufgelistet, welche Möglichkeiten es gibt, um Kinder besser zu fördern.
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